刚出生 1 月
时有搊眉;
时会无意识地微笑;
不明确地注视四周
或短暂明确注视。
| |
多跟我们在一起,多抚摸和亲吻我们,我们能感觉到您们的爱抚。
利用喂奶和换尿布的机会用温柔舒缓的语调跟我们说说谈谈唱唱。
帮我们张开小手掌,抓握你们的手指或小玩具。
醒来时让我们置身于明亮的房间,转动您们的脸或用鲜艳物体如
玩具或灯光在我们眼前缓缓移动,我们逐渐会对您们的脸或有色
物体和灯光追视。 |
|
|
|
2-3 个月时
明确注视的时间增多;
开始对人有意识地微笑;
与他人有目光交汇;
注视你的脸面和口形
变化。
|
|
多跟我们在一起,多抚摸和亲吻我们;用各种方式逗我们发笑。
抱着我们东走走西看看熟悉家里的环境,让我们多看、多听、多触摸。
明亮的房间,色彩鲜艳的图画 , 色彩鲜明的吊挂转动玩具,追视您们转动
的脸或移动 的鲜艳物体如玩具或灯光 , 启发我们的探索和交往能力。
竖抱我们时,在不同的方向用彩色物体如玩具或声响逗我呼喊我们或使用
玩具逗引我们抬头。
用温柔舒缓的语调对我们说话唱歌,我们会感到愉快舒适,并有安全感。 |
|
|
|
4-5 个月时
有意识地对爸妈微笑;
用 表情和 动作表明喜怒
哀乐 ;
看见乳房奶瓶表现 欢快;
对镜子里的自我影像笑;
喜欢与爸爸妈妈玩玩具。 |
|
多跟我们在一起玩耍,一起翻身,一起 伸手抓 玩具,一起玩手动玩具,
一起对着镜子哈哈笑。用各种方式逗我们发笑和 咯咯大笑。
鼓励我们伸双手求抱,但不要老抱着我们,让我们在床上地板上玩。
让我们在一起 对着镜子 表露欢快和不愉快。
多讲故事,多唱歌,多读书;让我们注视您们的脸面和口形变化 , 清楚
地 面对面地学“交谈”, 反复发出 ”a,o,e” 等母音。
多唤我们的名字 , 过 1-2 个月我们便会对自己的名字有反应了。 |
|
|
|
6-8 月时
触摸任何能看到的东西;
伸出双手表示要抱;
用声调表露喜怒哀乐;
辨别陌生人;
懂得大人的表情;
喜欢玩“藏猫猫”游戏。 |
|
多跟我们在一起玩耍,一起翻身 爬滚,一起玩手动玩具。
一起对着镜子看,认识“自己”和他人 。
请 多跟我们做“藏猫猫” 和 “ 挥手再见” 的 游戏。
提供机会让我们接触陌生人和陌生环境,培养社会交往的能力;
多唤我们的名字 , 我们会对自己的名字有反应了。
多说多谈,多讲故事,多唱歌; 我开始无意识地唤“ dadaa , baba , mama ”
多给我们的好行为几个紧紧的拥抱,我们能感觉到您们的爱抚和鼓励。 |
|
|
|
9-11 个月时
用声音或姿势表明意愿;
通过喊叫求得帮助;
怕生人, 爸妈离开时会哭
开始挥手再见和拍手
用杯喝水,握住奶瓶吃奶
明确地指认或注视爸妈
|
|
多跟我们在一起玩耍,说谈读书唱歌听音乐 , 一起翻身爬滚站起坐下,
一起玩玩具,一起对着镜子哈哈笑。
请 多跟我们做“藏猫猫”,“ 喊叫寻求帮助 ” ,和 “ 挥手再见” 的 游戏。
让我们模仿大人的动作,如“拍手”、“摇头”等,
培养我们定时睡觉、进餐和大小便习惯。
培养我们配合大人穿脱衣服和用杯子喝水的习惯。
激发我们有意识地 唤“ dada , baba , mama ” |
|
|
|
12 个月时
害怕生人和不熟的环境;
显示对亲近的人的偏爱以
玩具小毯作自我安慰;
试探父母对行为的反应;
配合穿衣,用手指抓食吃 |
|
多跟我们在户 内玩耍,说谈读唱听音乐 , 一起爬滚站起跨步,一起玩玩具 ;
常 跟我们 到户外 玩耍 ,多创造机会让我们和其他小朋友玩 。
在玩中培养我们的礼仪教养:扶着我们的小手做 “ 欢迎 ” 和 “ 再见 ” ,收到礼
物时说“谢谢”
培养我们的独立性,自己用杯喝水 , 用手抓食 , 配合穿衣,和收 玩具。
训练我们模仿您们的动作,拿报纸,提鞋, 浇水,拔杂草等。 |