生命的第9-12个月 - 正常发育和激发潜能      
初啼人世 - 9-12月龄
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中文首页 新生儿 作者: 余涛副教授, 毛萌教授, 石应珊医师
网页创于 01/23/2011, 更新于2015-06-07
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大运动
 

能自己从卧位坐起
能独自坐稳
能靠双手双膝爬行
能抓住栏杆自己站起来
可拉手站立,扶着站立
并开始独自站立 1-2 秒
开始扶家具行步和牵手跨步

 
精细运动
 

双手可以同时玩玩具
用拇指和食指捏起小丸
取出杯中的物体
主动抓起并挥手摇铃柄
扶住奶瓶喝奶
能双手握敲积木
把玩具放下而不是扔掉

 
语言和交流
 

开始有意识地发 ”mama 或
baba” 的音
听到自己的名字有反应
理解一些物品的名称,比如大
人说 ” 灯 ” 时,孩子会扭头
去看或用手指灯
会用简单的身体语言如“摇
头或点头 ”
说复合音

 
认知和解决问题
 

对周围的一切充满好奇
对家庭常用物品感兴趣
喜欢玩积木
模仿成人的动作如“拍手
欢迎,再见,藏猫猫”
能找到看到您藏起来的物品

 
情绪和社会性
 

怕怕生环境,怕生人,妈妈
离开时会哭,但妈妈离开视
野后很快将注意力转向他人
喜欢重复某个声音或姿势,
以引起大人的注意
开始有了自我的意识
开始挥手再见和拍手
用声音或姿势表明意愿
试着用杯子喝水
自己能用手拿小饼干吃

 
发育迟缓的征兆
 

不能独坐
扶着栏杆双下肢不能站立
对自己的名字没有反应
不能准确地抓到玩具
不能把玩具从一只手换到另一手
不能无意识地发“爸妈”音
对周围的事情不关心
不与父母玩玩具

 
 
 
第9-12个月宝宝的训练 - 别以为我们不知情趣,我们已会察颜观色,请关注我们的感受!
 
 

我们会站立啦!
从拉手站起,抓住栏杆站起,到独自站立;
我能用拇指和食指捏起小物体;
您们可得把小物体从地上床上清理干净,我可是抓起什么就吃什么;
我开始会有意识地发出 ”mama” 和 ”baba” 的声音,如果能得到回应 , 我会高兴地重复!
我知道 ” 点头 ” 和 ” 摇头 ” 的意义;
听到自己的名字我会有反应;
我最害怕妈妈爸爸离开我, 见到陌生人我会恐惧和哭泣;
我对周围的一切都很好奇 , 但注意力不持久;
我可以不依靠妈妈,自己爬着滚着扶着站着去探索这个美妙的世界!

 
 
多和我们在一起玩 , 让我们多翻 , 坐 , 爬 , 滚,以促进大运动的发育

爬行训练: 我们会爬行了 ! 您们可以用一些新奇的玩具逗引我 , 促使我们向不同的方向爬行,我们会爬得 越
来越熟练,越来越快。能爬行真好, 们可以到想到的地方去,并依靠自己拿到想要的东西。从此以后您们可要
将危险的物品放在我们够不着的地方,注意别让我们掉下了床。 我们喜欢和您们玩“往前爬, 抓住 爸妈,往前
爬,爬过枕头和被子”,爬进爬出大纸盒或玩具帐篷 的游戏。

站起坐下训练: 把玩具放在桌上,椅上,或沙发上,多鼓励我们,我们能自己从卧位坐起,也会 拉手或拉着
栏杆 自己 站起来,玩桌上椅上沙发上的
玩具,然后坐下躺下。请升高我们小床的拦杆,我们开始翻床拦杆了。

移步学走训练: 我们 能独自站立 1-2 秒,开始扶着家 具行步,开始手牵
着跨步。请 耐心地牵着拉着扶着我
走路,时时处处保护我们。

 

多和我们在一起玩 , 让我们的小手多活动更灵活更协调以促进精细运动的发育

拇指对捏训练: 我们会用拇指和食指捏取小物品如小纸团,米花等。 请为我们准备健康的小零食盘,让我们自
己捏食吃。我们可馋了,能捏到的东西都要放到嘴里咬咬尝尝。我们不能够吃的或有可能导致窒息的东西可千万
别给我们,也不要撒在地上桌上椅上或沙发上。

放入取出训练: 鼓励我们把小方木或其它小东西放入杯子,再从杯子里把方木取出来。

对敲玩具训练: 给我们两块方木,一只手一个,鼓励我们两手对敲方木。

摇动玩具训练: 给我们一个拨浪鼓,鼓励我们主动摇摆。

双手协调训练 : 经常让我们用双手握玩玩具,玩纸,扶奶瓶。
 
多和我们在一起玩 , 说谈读唱促进我们的视力听力,语言认知 , 情绪和社会交往能力的发育

多和我们在一起玩耍: 请 多跟我们做游戏, 多 花时间和我们在一起玩耍,说谈读唱听音乐 , 一起翻身爬滚站
起坐下跨步,一起玩玩具,一起对着镜子哈哈笑。 经常带我们在住家附近玩,多创造机会让我们和其他小朋友
玩,多接触我们不认识的人,提高我们对环境和事物适应性。 家里有人离开时,请扶着我们的小手做 “再见” 。
有朋友来访时,扶着我们的小手做 “ 欢迎 ” ,这可使 我们把动作和词语联系在一起。

认识身体的部位 : 跟我对坐,您先指你自己的眼睛说 “ 眼睛 ” ,再把着我们小手指着我们的眼睛说“ 眼睛 ” 。
也可以让我们对着镜子指着自己的眼睛说 “ 眼睛 ” ,反复多次我们会逐渐指认自己的身体部位了。

指认物品: 不管是在家里还是在外玩耍的时候,教我指认物品比如电灯,奶瓶,花花等。在帮我做任何事情
的时候有意识地说出物品和动作,比如穿衣服,脱衣服,这是勺子碗,红衣服,白袜子等。

说谈讲唱 :多说多谈,多讲故事,多唱歌; 清楚地 面对面地和我们“交谈”。 我们开始有 意识地发 ”mama”
和 ”baba” 的音 ,您们可要高兴地夸张地回应我们。 您们也可以问我们“妈妈在哪里? ” , “ 爸爸在哪里? ” ,
“ 阿姨在哪里? ” ,反复数次后我们会用目光去追寻或用小手指给您们看。让我们模仿您们发音,让我们反复跟
您们说一些简单的词如“ 妈妈,爸爸,走,坐”等,多重复我们才记得住。

读书: 每天给我们读两本不同的婴幼儿图书 , 我能注意听读书了。
音乐: 我们醒时,别忘了打开收音机或录放机让我们置身于温馨的背景音乐中。 请常常放一些儿歌给我们听,
您们会发现我们的手足会随着音乐的节拍舞动。常让我们坐或站在您们的双腿上面对着您们随着儿歌又唱又跳。

亲吻拥抱: 多亲亲吻吻我们的小脸蛋,多给我们的微小进步和好行为几个紧紧的拥抱,我们能感觉到您们的爱
抚和鼓励,这能促进我们之间的情感交流 , 并带给我们安全感。

避免看和暴露于电视:不论何时当我们在房间里请关掉电视机!

 
 
 
友谊连接

 

 

 
   
 
正常发育

 

 

 
   
 
学习刺激

 

 

 
   
 
爸妈的吻