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| 大运动 |
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多数时间蜷曲着身体
有时伸展四肢
俯卧时头可转向一侧
俯卧时可 短暂抬头
时有四肢 , 下巴和头的抖动 |
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| 精细运动 |
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| 语言和交流 |
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对声音有反应
除了哭还能发出声音
响亮的声音会引起惊哭 |
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| 认知和解决问题 |
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| 情绪和社会性 |
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时有搊眉
时会无意识地微笑
快满月时开始有意识地微笑 |
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| 发育迟缓的征兆 |
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吸吮无力
全身瘫软，不能抬头
单手握拳 , 另一手瘫软
对响亮的声音无反应
对强光无眨眼反应 |
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| 第一 个月宝宝的训练 - 别以为我们什么都不懂，我们能体会到您们的爱抚 ! |
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我们离开了妈妈温暖的育儿袋 , 靠自己呼吸 , 自己的吸允而生存 ;
睡觉 , 哭泣 , 吸奶 , 尿尿 , 便便 , 是我们生活的五大要素。
我们仍然像在妈妈肚子里一样卷曲着身体 , 不分白天黑夜睡觉。
有时我们会醒来几小时 , 时笑时叫伸手蹬腿直直腰。
我们看得见，听得到，感觉得到。
我们不喜欢粗糙的衣被， 更不喜欢屁股下面湿漉漉的尿布，
我们一出生就有了自己的个性。 |
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| 多和我们在一起玩 , 经常让我们伸展四肢和转动身体以促进大运动的发育 |
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四肢运动训练 : 帮助我们伸展蜷曲四肢，伸展四肢至两侧，向上向下，收回到中线
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俯卧抬头训练:在我们空腹或半空腹时让我们俯卧，呼喊我们或使用玩具逗引我们抬头，锻炼我们颈背部的肌肉。
转动身体训练 : 帮助我们从俯卧或仰卧转向侧卧，再转回俯卧或仰卧。让我们在不同体位上都呆上一会。我们可
喜欢趴在你们的胸腹上感受你们的呼吸运动。如果你们要离开我们，一定让我仰卧睡，以预防窒息的发生。
转头训练 : 每次喂完奶请帮我们把头转向一边。慢慢地我们可以把头转来转去。慢慢地我们可以把头转来转去。
请帮我们在俯卧或仰卧位时把头慢悠悠地转来转去，这样我们的头就不会睡扁了。 |
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多和我们在一起玩 , 让我们的小手多活动更灵活更协调以促进精细运动的发育 |
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触摸训练 : 常触碰我们的手掌和手指 , 数数我们的手指 , 让我们的手指触碰不同的物体。
抓握训练 : 帮我们张开小手掌，把你们的手指或不同的小玩具放在我们的手掌中让我们抓握。注意别把尖利棱形
的物体放在我们的手掌中，我们会两手乱舞伤着自己。 |
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多和我们在一起玩 , 说谈读唱促进我们的视力听力，语言认知 , 情绪和社会交往能力的发育 |
光感刺激 : 刚来到这个世界，我们只能看到非常明亮的物体，你们会发现我们总是盯着灯看。醒来时请让我们置
身于明亮的房间以便我们的眼睛能够得到更多光线的刺激。转动您们的脸或用鲜艳物体如玩具或灯光在我们眼前
缓缓移动，通过我们对您们的脸或有色物体和灯光的追视可以促进我们视力的发育 , 启发我们的探索和交往能力。
我们的视线能短暂地盯住或跟踪您们的脸和运动的物体，但多不能过中线。
说谈讲唱：用温柔舒缓的语调对我们说话唱歌，我们会感到愉快舒适，并有安全感。利用喂奶和换尿布的机会跟
我们说说谈谈，讲故事，或唱歌，会促进我们发声。当我们 2-4 个月开始用 ”a 或 o” 的声音回应你们时， 你们会觉
得不再是 ” 对牛弹琴 ” 了 !
音乐： 常让我们倾听美妙的音乐 , 可使我们性情平和愉快。当我们醒来时，别忘了打开收音机或录放机让我们置
身于温馨的背景音乐中。
读书：请在我们生命的第一个月开始每天给我们读两本不同的婴儿书。在醒来时和似睡未睡时，我们能听到您们
啷啷的读写声。早读书有助于增强我们的注意力，刺激我们语言能力的发展。
亲吻触摸： 多亲亲吻吻我们的小脸蛋，多触触摸摸我们身体的各部位，我们能感觉到您们的爱抚， 这能促进我
们之间的情感交流 , 并带给我们安全感。
避免看和暴露于电视： 在婴儿时期 看电视或暴露于开着的电视会对早期脑发育产生不良影响，可影响我们的睡
眠行为注意力，和增加多动症的发病率；会使我们养成非积极的生活方式，逐渐变得依赖电视娱乐，减少和父母
主动的交谈、阅读、和玩耍互动的时间。美国儿科协会（ American Academy of Pediatrics ） 建议两岁以上的孩子
每天看有教育意义的电视时间不应超过 1 到 2小时，小于两岁的孩子不适于看电视。不论何时当我们在房间里请
关掉电视机！
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